弗林特山學(xué)校

發(fā)布時(shí)間：2016-03-24 作者：留學(xué)美國(guó)網(wǎng)     來(lái)源：美國(guó)留學(xué)

 學(xué)生：   李同學(xué)

在讀學(xué)校： 美國(guó)某中學(xué)

語(yǔ)言成績(jī)： 托福，PSAT

錄取院校： 弗林特山學(xué)校

李同學(xué)目前在美國(guó)已讀半年多，并且適應(yīng)的不錯(cuò)。不過(guò)或許是沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備或培訓(xùn)的原因，他的標(biāo)化成績(jī)始終不甚滿意，而這一項(xiàng)成為一個(gè)很大的阻力。他找到我們后，我們?yōu)樗扑]了幾所非常不錯(cuò)的學(xué)校，家長(zhǎng)也非常滿意，其中弗林特山學(xué)校更是首選。不過(guò)這所學(xué)校當(dāng)時(shí)只是抱著試試的心態(tài)，并未有過(guò)高的期望。

申請(qǐng)過(guò)程中，我們針對(duì)文書(shū)做了反復(fù)修改。不僅充分展現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也適當(dāng)表現(xiàn)了不足之處。這種坦誠(chéng)在申請(qǐng)中并非主流，也不多見(jiàn)。但是也許正是這種別出心裁的表達(dá)讓學(xué)校眼前一亮，印象深刻。此外，我們也顛覆了傳統(tǒng)文書(shū)的表達(dá)方式，加緊了很多學(xué)生特有的元素。本來(lái)在整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程中文書(shū)是最枯燥的部分，但是我們把李同學(xué)的申請(qǐng)做的非常有趣，讓人忍不住想多了解他一些。此外我們?yōu)槔钔瑢W(xué)做了多次針對(duì)性培訓(xùn)。整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程的付出和苦心沒(méi)有白費(fèi)，竟然收獲了夢(mèng)想學(xué)校的錄取。

當(dāng)收到弗林特山學(xué)校的錄取時(shí)，我們簡(jiǎn)直不敢相信?？裣仓?，第一反應(yīng)就是立即跟家長(zhǎng)分享這個(gè)喜訊。但又怕自己看錯(cuò)，整整看了三遍確認(rèn)真的是被錄取的時(shí)候，才激動(dòng)的告訴家長(zhǎng)。同樣一顆種子，用心栽培還是流水作業(yè)，結(jié)果肯定是不一樣的。感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和認(rèn)可，我們會(huì)做的更好！

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